Sir Christiopher Ball, 1994

Kepentingan Pendidikan Awal Kanak-kanak

• Asas dan persediaan untuk kehidupan akan datang.
• Kanak-kanak berkembang dengan cara dan kadar yang berbeza-beza dari segi intelek, rohani, emosi,   sosial,  moral dan jasmani.
• Semua kanak-kanak mempunyai kebolehan yang boleh dikenal pasti dan dipertingkatkan.
• Kanak-kanak belajar daripada apa yang berlaku pada mereka dan di sekitar mereka. Mereka tidak  memisahkan pembelajaran mereka, subjek atau disiplin diri.
• Kanak–kanak belajar dengan berkesan melalui tindakan/melakukannya sendiri.
• Kanak-kanak belajar dengan berkesaan apabila mereka terlibat secara aktif dan berminat.
• Kanak yang mempunyai keyakinan kendiri mempunyai asas “headstart” untuk belajar.
• Kanak-kanak perlu masa dan ruang untuk menghasilkan kerja yang berkualiti.
• Apa yang kanak-kanak tahu adalah titik permulaan kepada pembelajarannya.
• Bermain dan berbual adalah cara utama kanak-kanak belajar tentang diri mereka, orang lain dan dunia luar.
• Kanak-kanak yang digalakkan  berfikir mempunyai kebolehan untuk bertindak sendiri.
• Hubungan dengan kanak-kanak lain dan orang dewasa penting untuk perkembangan diri.